跟我一起看世界!

（中央社記者許秩維台北6日電）一份針對國小自然教育的調查指出，2成5的小朋友缺乏做實驗的機會，超過8成5的小朋友希望增加實驗次數，而常做實驗的小朋友想當科學家的比例比少做實驗的小朋友高出1倍。

1家化工公司今天下午舉辦國小自然教育調查發表記者會，會中除了分享現在國小生對自然科的想法和學習情形，也將在7月份配合國際化學年推出自然科學實驗營隊，並首度開放公益場，邀請台灣兒童暨家庭扶助基金會的學童參加。

根據調查指出，約8成的小朋友認為做實驗能引起對科學的興趣，還可訓練創造力，但有2成5的小朋友在學校很少或沒有做實驗的機會，超過8成5的小朋友希望增加實驗次數；而常做實驗的小朋友想當科學家的比例比少做實驗的小朋友高出1倍。

受委託進行調查的台北市立教育大學自然科學系副教授古建國表示，根據課程設計安排，大部分的國小自然科都會安排實驗，讓小朋友從實作課程進行抽象概念，而國小小朋友大都喜歡動手做，因此實驗的次數總是希望越多越好。

古建國說，學生可從實驗中發現問題，進而想辦法解決，甚至去延伸應用；例如用氧化作用去驗證水果，進而了解維他命C，並應用到美白；而做實驗其實是一種科學訓練，可以將這種思維邏輯延伸到設計、研發等領域，相信對培養未來的研發人才也有幫助。

國小自然教育調查是在6月8日到15日，針對全台國小五到六年級的學生進行網路問卷調查，樣本數為1292人。

新聞來源:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110706/5/2ukoe.html